朱永新建议“晨诵午读暮省” 阅读让孩子终身受益（附推荐书单）

朱永新：让阅读点亮儿童未来

5月4日，国际儿童读物联盟（IBBY）2020年奖项发布会以线上直播的形式与全球观众见面。IBBY今年揭晓了首届IBBY-iRead爱阅人物奖。我国教育专家、全国政协常委、民进中央副主席朱永新与荷兰的玛丽特·托恩奎斯特（Marit Tornqvist）成为“IBBY-iRead爱阅人物奖”首届获奖者。

“IBBY-iRead爱阅人物奖”颁奖词中这样评述朱永新对儿童阅读所做的贡献：“他致力于从多个方面推动儿童阅读，从儿童到家长再到教师、从乡村到城市再到国家政策，每个方面都取得了丰硕的成果。他一直是本国儿童阅读的推动者。”在儿童节到来之际，关于“儿童阅读”，本报记者对朱永新进行了专访。

1、儿童阅读决定民族未来

朱永新是中国儿童阅读发展的推动者和引领者，近30年来，他的很多阅读理念已成为学校老师家长们的共识。关于儿童阅读，他曾说：“早期阅读对人们的影响无疑是刻骨铭心的，是塑造精神趣味与人格倾向的，自然，也是多少能够预测未来的。”

朱永新认为，童年的长度决定了国家的高度。同理，儿童阅读的深度决定了民族精神的高度，在这个意义上说，儿童阅读决定着民族未来。“所以，我们要用儿童阅读去塑造儿童美好的人格，更要用儿童阅读去创造一个民族美丽的未来。”

为把书香传递给更多儿童，朱永新发起了民间教育改革行动新教育实验。多年的实践终有不俗收获，截至目前，已有5200多所学校加入，其中大半是乡村学校。营造书香校园，让阅读滋养更多青少年儿童，帮助教师和学生“过一种幸福完整的教育生活”已经不仅仅是遥远而美好的愿景，正一步步变成触手可及的现实。

但在30年前刚开始推广儿童阅读时，这项工作遇到不少质疑。“那时很多家长包括学校不以为然，大家认为阅读对孩子来说是额外的负担，他们认为，学生只要把教科书学好、把作业做好就是最好的学习，殊不知阅读本身对学习有着非常重要的帮助，阅读力是学习能力最核心的表现。同时，阅读对拓宽学生视野、提升思辨能力都具有非常重要的作用。”朱永新回忆道。

“这么多年来，我们反复倡导，反复呼吁，反复实践，逐渐地，越来越多人意识到儿童、青少年阅读的重要性。我们可以看到，最近10年来，中国图书增长量最快的就是儿童图书，越来越多的家庭也意识到了这一点。”谈及此，朱永新感到十分欣慰。

2、经典好书滋养人生

虽然童书市场一片繁荣，但图书质量参差不齐，青少年儿童如一张白纸，读什么书将对他们的世界观、人生观、价值观产生深远的影响。

为此，朱永新带领新教育研究院新阅读研究所，研制了《中国人基础阅读书目》，书目涵盖了幼儿园、小学、中学、大学等不同阶段，成为不少老师、家长的好帮手。书目也反映出朱永新对儿童阅读内容的选择。在他看来，首先是经典。“经典之所以是经典，是因为它们承载的文化价值总的来说体现了真善美的标准。”

在多年的实践中，朱永新发现，在国家相关部门的重视下，虽然近年来中小学生阅读需求出现高速增长的态势，但中小学生的阅读研究的理论与实践，有着明显的语文学科倾向，大量其它学科阅读被忽视，“这不利于提高中小学生的综合素质。”为此，从2016年开始，他主持研究《中国中小学学科阅读书目》，研制中小学所有学科教师、学生的基础阅读书目。

“我们希望，中小学生借助阅读这一抓手，实现学科与学科之间的彼此融合、举一反三。这就需要去接触精神养分搭配全面的、成体系的阅读产品，让阅读变得更加高效。”朱永新认为，中小学生正值精神成长的关键期，大量的时间必须投入到各类学科的学习之中。在这个过程中，应避免过于随意的低质量的阅读，而应精选学科相关阅读，积累学科背景知识，促进学科学习的深入，教师也应及时给予正确的引导。

第十七次全国国民阅读调查结果显示，2019年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.65本，略低于2018年的4.67本。面对纸质书阅读下降，电子媒体阅读上升比较快的现状，朱永新表示，阅读是好事，但对青少年儿童来说，相比较电子媒体阅读获取碎片化信息，纸质书阅读有其独特的优势。“对青少年来说，培养他们的专注力和沉下心来读书的能力非常重要，而这离不开纸质书阅读。长期碎片化阅读，对他们的成长发展是不利的。”

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3、用诗歌和黎明共舞

如何培养儿童良好的阅读习惯，多年来，朱永新也一直在探索，如今他倡导的是一种“晨诵午读暮省”的儿童阅读方式。

朱永新介绍，所谓晨读即每天为孩子们选一首诗歌，在早晨第一堂课开始之前用20分钟的时间吟诵这首诗歌，“我们称之为‘用诗歌和黎明共舞’。”朱永新表示，晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命，在于通过晨诵，既培养一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，体验诗歌所传达的情怀、美感及音乐感。

到了中午，朱永新倡导全班同学共读一本书。“共读是一种新的教育方法，班级共读与亲子共读一样，是一种培养共同语言、共同密码、共同价值的一个非常重要的基础。”他认为，小到一个家庭，大到一个国家，拥有共同的阅读对凝聚力的形成、共识的形成都具有非常重要的作用。

而暮省，顾名思义，指的是学生每天在完成学业以后，思考与反省自己一天的生活，并且用随笔和日记等形式记录下来。朱永新认为，让学生养成反思的习惯，无疑是暮省的重要价值，而把思考记录下来，这个过程无疑又是从阅读到写作的提升。

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除了关注青少年儿童本身的阅读行为，朱永新带领新教育研究院新阅读研究所，长期致力于探索创造更多的阅读方法。如鼓励乡村多元文化的“乡村特色阅读课程”，如激发兴趣、深化效果的“童书电影课”，如以校园、家庭不同特点分别研发的“阅读整体方案”等。面向初为人父、人母的年轻人，朱永新还为他们举办公益讲座、推广亲子共读，他组织的“新教育萤火虫亲子共读公益项目”，初衷就是帮助万千父母，点亮孩子阅读的光。据悉，该项目自2011年启动以来，已在国内多地建起了萤火虫亲子共读工作站，开展各类专业亲子阅读公益活动7000余场，参与者超过800万人次。“我们期待，越来越多儿童的未来能被这萤光点亮。”朱永新说。

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六一儿童节10本推荐好书

（按照类型和出版时间排序）

一、图画书

1，郭振媛文，朱成梁图：《别让太阳掉下来》，中国和平出版社，2018年

2，于大武：《一条大河》，中国少儿出版社，2019年

二、童谣童诗

3，金波：《中国传统童谣书系》，接力出版社，2012年

三、小说

4，曹文轩：《红瓦黑瓦》，江苏少年儿童出版社，2003年

5，童喜喜：《嘭嘭嘭》，春风文艺出版社，2003

6，赵丽宏：《童年河》，福建少年儿童出版社，2013年

7，黄蓓佳：《童眸》，江苏凤凰少年儿童出版社2016

8，汤素兰：《阿莲》，湖南少儿出版社2017

9，薛涛：《孤单的少校》，接力出版社，2018年

10，李东华：《焰火》，长江文艺出版社，2019年

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作者_ 《团结报》记者 蒋天羚

本期编辑 _ 刘雪松

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